优秀班组长核心技能提升---汽车基层培训课程

清雅轩

【课程对象】基层等同于班组长人员 班组长 基层管理者
背景与收益
一线班组长承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。
然而，随着订单交货期日益缩短，品种变化多端，不断有新品种上线，给车间管理人带来无穷的困惑。作为一线主管，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？
? 员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完不成
? 同样的事故总是重复发生，再三叮嘱也没有用
? 现场材料乱堆乱放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆
? 工人流动性大，刚成熟又离辞了，现场总是在救火
? 布置下去的工作总是得不到很好的执行，与自己的期望有差距
? 团队士气不高，激发不起现场人员的工作热情
? 自己忙得象“驴”一样，仍然不断有问题产生……等等
如何搭建起现场管理者的“黄金屋”？如何打造起一支钢铁般基层队伍，在短时间内提升生产的质量、效率、士气、设备、5S等各项核心指标？
班组长的管理能力、管理方法、管理绩效直接影响企业整体效益提升，甚至波及到企业的生存发展！提升他们的能力和水平，是企业持续发展的基础问题！
在正确认识自身角色，定位正确，有效全面履行班组长职责的基础上，如何才能成长为优秀的班组长呢？

课程大纲
第一章 班组长是做什么的
1、班组长的素质要求
? 1）敬业态度和责任心
? 2）敏锐的洞察力
? 3）组织能力
? 4）沟通能力
? 5）培养和指导能力
? 6）有效激励员工的能力
2、班组长的管理能力要求
? 三热受
? 化被动为主动的能力
? 以身作则
? 发现、分析、解决问题能力
3、班组长上任做的五件事
? 1）给员工洗脑，洗掉陈旧落后的观念，注入先进的管理思想
? 2）组织进行技能提升培训
4、班组长的五种类型
? 生产技术型
? 盲目执行型
? 无为而治型
? 劳动模范型
? 哥们义气型
? 范例解析
第二章 班组长的管理原则
1、管理原则
? 公平原则
? 模范原则
? 权威原则
? 关爱原则
2、意识转变
? 心态、性格、行为、习惯
3、管理的五项工作
? 计划
? 组织
? 协调
? 控制
? 监督
4、管理的五项内容
? 人
? 财
? 物
? 信息
? 时间
5、管理的态度
6、如何提高班组长个人的影响力
? 力服
? 才服
? 德服
7、如何有效执行指令
8、班组员工工作要求
? 4M1E
? 5W2H
第三章 班组长必备的管理技能
1、晨会
? 晨会的好处
? 晨会的安排
? 晨会的主要内容
2、5S管理
? 五常法
? 三定管理
3、目视管理
? 定义
? 工具
4、报表管理
? 报表的作用
? 报表的设计
? 报表应有常见问题
? 报表统计管理
5、设备管理
? 设备管理要点
? 设备保养分类
? 目视管理在设备管理中的应用
6、人员管理
? 新人管理
? 下达指令的具体、清晰化
? 多能工训练计划与管理
? 化被动为主动
? 信息交流管理
? 激励与批评
? 问题意识
? 巡视管理
? OJT管理
? 奖惩管理
7、物料管理
? 数据准确、清晰
? 先进先出管理
? 不同品质状态物料流向管理
? 尾数、余料、辅料管理
? 不良品管理
? 搬运防护管理
8、标准化管理
? 何为标准化
? 标准化的实施
? 标准化的特征
? 标准化的好处
第四章 自我突破
1、自我突破法
? 心态管理
? ABC分类法时间管理法
? 20/80时间管理法
? 日程表时间管理法
? PDPC法与工作计划的应用
2、管理理念提升
? 复杂的事情简单做！
? 简单的事情认真做！
? 认真做的事情重复做！
? 重复做的事情创造性地做!
讲师介绍
杨家来
出生年月：1977年11月
教育背景：经济学学士  
量身“定制化”、案例“实战化”来满足客户所需！
主要背景
? 西南大学                                               经济学 学士学位
? 原东莞荣成塑胶                  品质工程师、品质稽核委员会课长、品质经理
? 原实丰文化发展股份公司                                运营总监、执行副总
? 原深圳市某知名管理咨询机构           高级咨询师、讲师、咨询经理、培训经理
个人介绍
杨家来老师 从1998年开始旨在为多家世界500强外企提供零部件制造商的企业从事质量管理工作，2005年开始从事管理体系建立的咨询和培训工作（其中2007年到2009年期间在实丰文化发展股份公司从事运营总监、执行副总工作），历任咨询师、高级咨询师、咨询经理、培训经理。
在过去8年的企业管理咨询和培训实践经历以及6年的企业中、高层管理经历中，杨老师积累了丰富的实务经验、工具、方法和案例。在流程梳理BPM、品质管理、现场管理、运营落地管理等方面具有丰富的实战和咨询培训经验，能与学员深入的分析和分享杨老师在8年的咨询和培训工作以及6年的中、高层管理工作中沉淀的经验。
杨老师能根据企业的实际情况有效策划管理体系，着眼于企业长期发展需求及满足客户的期望为出发点，量身“定制化”适用于企业的管理体系！培训课程的设置紧密结合客户的实际问题，运用启智思维，启发学员思考、分析问题。采用4：5：1授课风格（40%时间进行理论和方法讲解，50%时间进行案例研讨和互动练习，10%时间进行总结），始终把咨询和培训的“实用性、实效性、实操性”放在第一位，善于引导学员通过简单实际的案例并结合客户的产品和流程融入课程研讨中解惑于学员，以实现杨老师所秉持的“管理就是梳理、优化、控制风险的工作”的咨询和培训理念。
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联系方式：
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汽车工程师之家全年培训目录
培训方式：企业内训3天----该课程全年有效
联 系 人：张先生
电话：13038325513
手机：13038325513
微信号：cartech8_cq
QQ:542334618
邮箱：qchjl_admin@126.com
重庆卡特柯科技有限公司（汽车工程师之家）
网上自动报名系统，报名后我们会主动联系你：
http://www.cartech8.com/plugin.php?id=hejin_forms&formid=8
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效率成本分析与控制
第一节 效率成本管理会计科目的编制和实施

一． 假效率与真效率

效率只有高低之分，哪有真假之别呢？ 不妨从一个例子中来看。 拴在柱子上的驴和在拉磨的驴都同样在动，耗费了相同的能量，但结果呢？拴在柱子上的驴没有对人类有用的产出，所以效率为零。我们称之为假效率。  在拉磨的驴做的是有用功，存在有效产出，因此效率是真的。 在日常工作中，有些人时常在抱怨工作很忙，事情太多了， 可是那到底是真忙还是假忙呢？看事情可不能只看表面啊。 精益中的观念则是：需要动则动，不需要动则停止效率最高。

二． 大批量成本低还是小批量成本低

有个”聪明人”有天患了感冒到医院买药。买瓶装的是一元一片，单粒买则是两元一粒。药的有效期是3个月，服用两天六片就可以痊愈。 假设他看重单价，买了一瓶100片的感冒药，100元钱，下次感冒在四个月后，结果是他治疗一次感冒花了100元钱。 如果按照需求小批量买，买六粒总共花费才12元钱。 在物料采购中，我们也往往会被单价所迷惑，忘记了实际的成本。通过这个例子，我们可以看到大批量和小批量在成本上的差别。精益中，小批量按需采购成本是最低的。  

三． 整体效率和个别效率

传统管理法：为了让每个工序制作速度加快，让员工各自操作一台机器，进行快速工作，使用记件工资的方法进行激励。从表面上看，似乎大家都在努力的工作，但实际上，可售产品的数量只是最慢的人生产的数量。制造速度快的人对整体是否有效率呢？答案是否定的。整体效率比个体效率重要的多。因此精益中非常注重线的平衡和瓶颈岗位的消除。

四．“效率”提高了，为什么赚不到钱

要创造更多的利润，除了彻底的消除浪费，还要提高效率。传统想法的误区：在固定时间内，制造产品越多生产效率越高，事实真是如此吗？事实往往相反：我们发现很多企业生产能力很大，生产产品多了，反而在亏损，为什么呢？企业运行的目的在于制造利润，不是制造产品。表面效率和实际效率根本不同。

所以编制效率成本管理会计科目并实施，来有效的分辨并控制效率的真伪和提高效率的有效性才能真提高效率，消除效率的浪费。